在深圳这座以“速度”闻名的城市,教育竞争的激烈程度丝毫不亚于职场。近年来,一种名为“鸡娃搭子”的家长互助模式悄然兴起——家长们通过线上社群或线下聚会结成“盟友”,共享补习班信息、拼团名师课程、交换升学策略,甚至轮流接送孩子赶场培训。
“搭子”们的关系既亲密又理性:他们目标一致(冲刺名校),分工明确(A家长负责搜集奥数题库,B家长专攻英语外教资源),却又保持着微妙的边界感,避免因孩子成绩差异引发矛盾。深圳某知名小学家长群的群主坦言:“在这里,没有‘孤军奋战’的家长。你漏掉的招生政策,可能正是‘搭子’凌晨三点转发到群里的文件。”
然而,这种“抱团内卷”也引发争议。支持者认为,它缓解了家长的焦虑,降低了信息差;批评者则指出,当教育沦为资源置换的竞技场,孩子可能成为“军备竞赛”中的工具。一位心理咨询师观察到:“有的孩子开始用‘我妈妈认识XX机构老师’来攀比,这值得警惕。”
在深圳,“鸡娃搭子”或许只是教育焦虑的一个缩影。当城市的发展速度与教育资源的分配尚未完全同步,家长们不得不用“结盟”的方式,试图为孩子抢跑多赢0.5秒。而这场没有终点的赛跑中,真正的答案可能藏在“减速”与“回归”之间。