幼儿园鸡娃搭子

“鸡娃搭子”盛行幼儿园：是互助成长，还是焦虑内卷？

在“教育内卷”的浪潮下，一种名为“鸡娃搭子”的新型社交关系正在幼儿园家长圈中悄然兴起。所谓“鸡娃搭子”，指的是家长之间结成同盟，互相督促、分享资源，共同为孩子的“超前学习”制定计划——从拼音、算术到英语启蒙，甚至兴趣班打卡，无一不包。

支持者认为，“搭子”模式能缓解孤独感，降低教育成本。比如拼团名师课、交换学习资料，或组队接送孩子上下培训班，既省力又高效。一位妈妈坦言：“一个人鸡娃容易放弃，但和‘搭子’互相打气，坚持起来更有动力。”

然而，反对声音同样尖锐。教育专家指出，幼儿阶段的核心任务应是游戏与社交，而非知识填鸭。当家长将“竞争”意识过早植入孩子的生活，可能引发焦虑、厌学等问题。更有人讽刺：“幼儿园就开始‘拼搭子’，到底是孩子需要，还是家长在缓解自己的焦虑？”

“鸡娃搭子”现象背后，折射出教育资源的分配不均与家长的集体迷茫。或许，比起寻找“完美搭子”，父母更需思考：我们究竟想让孩子赢在起跑线，还是拥有一个快乐的童年？