建议双方定期模拟结构化面试,轮流担任考官和考生角色,针对学科热点(如“大思政课”建设、课程思政融合)互相提问并反馈;同时可共享整理的时政文献和教学案例,通过辩论或说课练习强化逻辑表达与临场应变能力。注意保持专业讨论的边界,避免过度依赖或泛泛而谈。